Uso da internet não substitui os livros

Data: 02/09/2010

Com o avanço das novas tecnologias, muitas pessoas optaram por substituir a leitura de livros por paginas da internet, o que resultou e ainda resulta em uma grande porcentagem de jovens desinteressados pelos livros, possuindo um vocabulario mais pobre.

A professora de Língua Portuguesa, do Colégio Maua, Agda Baracy, concorda. E ainda salienta que, embora o uso da internet não substitua o prazer de ter um livro nas mãos e decidir o momento de virar as paginas, os jovens principalmente não conseguem limitar o espaço da tecnologia em suas vidas. “Dessa forma, acabam horas em frente ao computador, buscando a maneira mais rapida e pratica de se comunicar, construindo, assim, um vocabulario novo, porém, muitas vezes fragmentado e pobre”, explica.

Essa praticidade faz com que o interesse pelos livros diminua, pois a leitura é um trabalho de artesanato. Conforme pesquisa, ler é um exercício que ativa areas no cérebro responsaveis pela compreensão. Quanto mais uma pessoa lê, mais rapido ela entende as coisas, faz associações e interpretações. A leitura ajuda também no enriquecimento do vocabulario, melhora o raciocínio e aumenta os conhecimentos.

Desde que a internet passou a ser usada mais frequentemente por jovens, educadores perceberam algumas dificuldades por parte dos alunos. O problema pode estar relacionado a ma divisão do tempo das prioridades em frente ao computador.

 

Internet a favor do estudo

Segundo a professora Agda, se o aluno usa a internet para o seu crescimento como estudante e pesquisador, buscando cultura, bons sites de pesquisa, dicas de leituras, entre outras possibilidades, ele trara junto para a sala de aula toda essa gana de informação, dando sua colaboração para enriquecer as suas aulas, ele se torna um participante ativo. “Por outro lado, se o aluno utiliza a internet apenas para estreitar seu relacionamento com os amigos e não consegue filtrar o conteúdo da internet, dificilmente uma sala de aula sera mais interessante que o seu site de relacionamento”,  pontua.

A internet não pode ser vista também apenas como uma tecnologia que prejudica o aprendizado ou o interesse da leitura. Para Agada, é preciso levar em consideração que a internet traz muitos benefícios tanto para os alunos quanto para os professores. “Por que não indicar bons sites de pesquisa?”, questiona. “Os alunos trazem excelentes materiais da internet. Quando conseguem ter esse “olhar crítico” e não “engolem” tudo o que ha na mídia, os alunos acrescentam cultura em seu aprendizado e não ao contrario”, coloca.

O habito da leitura deve ser praticado desde cedo, para que os pequeninos sejam educados com o costume da leitura e que isso seja prazeroso. É importante também incentivar as crianças a lerem diversos tipos e estilos de livros, assim, maior é o conhecimento sobre diferentes assuntos, mas é claro, respeitando a faixa etaria. “Se desenvolvermos o senso crítico de nossos alunos desde muito pequenos, eles saberão usufruir das belezas da internet sem prejudicar sua formação”, finaliza Agda.